En el informe de 2007 de la OCDE (en inglés) Understanding the Brain: The Bird of a Learning
Science, se afirma que los avances en el campo de la neurociencia son relevantes para la
educación. Específicamente es la Neuropsicología educativa la que está aportando nuevos
conocimientos de los procesos de aprendizaje, tanto de sus bases neuropsicológicas como de
los niveles de neurodesarrollo de cada etapa educativa para prevenir dificultades, desarrollar
capacidades, inteligencias y talentos, así como para ofrecer una respuesta educativa, científica
y profesional, que haga posible la aplicación de metodologías, programas y recursos acordes
con la sociedad actual.